In der Aufgabengruppe „Diagramme und Tabellen“ liest du Daten aus Grafiken und Tabellen mit medizinischem oder naturwissenschaftlichem Hintergrund und ziehst daraus Schlüsse. Gefragt ist Sorgfalt bei Achsen, Einheiten und Prozentangaben, nicht Fachwissen. Dieser Ratgeber fasst zusammen, was zu der Gruppe veröffentlicht ist, und zeigt Vorgehen und typische Fallen. Stand der Angaben ist der 7. Oktober 2026. Der TMSnat soll nach derzeitigem Planungsstand erstmals im Mai 2027 stattfinden.
Beispielaufgaben aus dem Medizinertest-Training
Eigene Übungsaufgaben von TestBooster – keine Aufgaben aus dem Test.
Vier Aufgaben aus Medizin und Naturwissenschaften, zwei davon mit Diagramm, wie du sie im Kurs übst. Löse sie in Ruhe — die Lösungen siehst du erst, wenn du die Auswertung anzeigst.
Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis
Volumenfluss im Gefäßmodell
Für einen vereinfachten Gefäßabschnitt gilt Q = ΔP/R. Q ist der Volumenfluss, ΔP der Druckunterschied und R > 0 der Strömungswiderstand. Nach einer Änderung beträgt ΔP das 1,5-Fache und R das 2-Fache seines Anfangswerts. Weitere Einflüsse gibt es im Modell nicht. Der anfängliche Druckunterschied ist positiv (ΔP>0). Wie verhält sich der neue Volumenfluss zum Anfangsfluss?
Diagramme und Tabellen
Venn-Diagramm zur Borreliose-Diagnostik
Abbildung: Shekerah Primus, Lavoisier Akoolo, Samantha Schlachter, Kristine Gedroic, Albert D. Rojtman, Nikhat Parveen (2018): Efficient detection of symptomatic and asymptomatic patient samples for Babesia microti and Borrelia burgdorferi infection by multiplex qPCR. PLOS ONE, Abb. 2. © 2018 Primus et al. Bearbeitung: in WebP umgewandelt (verlustfrei), Bildinhalt unverändert. Quelle · Lizenz: CC BY 4.0
Blutproben wurden mit einer quantitativen PCR (qPCR) und zwei serologischen Verfahren auf Hinweise auf Borrelia burgdorferi untersucht. „2-tier Serology“ bezeichnet die zweistufige Serologie, „C6 Lyme ELISA“ den C6-Antikörpertest. Jeder Kreis enthält die in diesem Verfahren positiv erfassten Proben. Die Zahlen stehen für die einzelnen, durch die Kreisgrenzen getrennten Bereiche; die Prozentangaben beziehen sich auf alle in der Abbildung enthaltenen Proben. Welche Aussage über die Anzahl der Proben mit bestimmten Kombinationen positiver Testergebnisse lässt sich aus der Abbildung NICHT ableiten?
Biologie
Weg eines Proteins durch die Zelle
Eine Drüsenzelle stellt ein lösliches Protein zur Abgabe nach außen her. Welche Reihenfolge beschreibt seinen üblichen Weg nach Beginn der Translation am rauen ER?
Diagramme und Tabellen
Dendrogramm zur Clusteraufteilung
Abbildung: Saba Pasha, Pedram Hassanzadeh, Malcolm Ecker, Victor Ho (2019): A hierarchical classification of adolescent idiopathic scoliosis: Identifying the distinguishing features in 3D spinal deformities. PLOS ONE, Abb. 2. © 2019 Pasha et al. Bearbeitung: in WebP umgewandelt (verlustfrei), Bildinhalt unverändert. Quelle · Lizenz: CC BY 4.0
Das Dendrogramm zeigt die hierarchische Gruppierung von 103 Jugendlichen mit idiopathischer Skoliose anhand ihrer dreidimensionalen Wirbelsäulenform. Die gestrichelten Linien markieren unter anderem Aufteilungen in vier und fünf Cluster. Die gedruckten Patientenzahlen geben die jeweiligen Gruppengrößen an; übergeordnete Gruppen werden nicht zusätzlich mitgezählt. Zwei verschiedene Jugendliche werden zufällig und ohne Zurücklegen aus allen 103 ausgewählt. Für eine Aufteilung mit Gruppengrößen n_i beträgt die Wahrscheinlichkeit, dass beide im selben Cluster liegen, Σ[n_i·(n_i−1)]/[103·102]. Welche Aussage über diese Wahrscheinlichkeit bei den Aufteilungen in vier und fünf Cluster lässt sich aus dem Dendrogramm und der angegebenen Auswahlregel ableiten?
0 von 4 Aufgaben beantwortet
Die Eckdaten
Nach der geplanten Zusammensetzung von tms-info.org (Stand 26.06.2026) hat die Gruppe 20 Multiple-Choice-Aufgaben in 50 Minuten, rechnerisch 2,5 Minuten pro Aufgabe. Sie liegt im Nachmittagsteil, direkt nach der Reproduktionsphase von „Fakten lernen“ und vor „Arithmetisches Problemlösen“. Zu diesem Zeitpunkt hast du bereits rund 3 Stunden 40 Minuten reine Bearbeitungszeit hinter dir. Konzentration über lange Strecken gehört also zur Aufgabe. Den gesamten Ablauf findest du im Überblick zu Aufbau und Ablauf des TMSnat.
Was geprüft wird
Die TMSnat-Webseite beschreibt die Gruppe so: Du interpretierst Daten und Zusammenhänge, die in Diagrammen oder Tabellen dargestellt sind. Du identifizierst Informationen in den Daten, verknüpfst sie und ziehst daraus korrekte Schlussfolgerungen. Alle nötigen Informationen stehen in der Aufgabe, und die dargestellten Daten werden jeweils in einem einleitenden Text beschrieben und erläutert. Fachwissen brauchst du nicht.
Das heißt für dich: Der Einleitungstext ist kein Beiwerk. Er sagt dir, was auf den Achsen steht, welche Größen gemessen wurden und was die Spalten bedeuten.
Hilfsmittel: ohne Taschenrechner
Nach den Angaben auf der TMSnat-Webseite sind Taschenrechner im Testraum nicht erlaubt, ebenso wenig Lineal und Geodreieck. Auch beim bisherigen TMS waren Taschenrechner verboten. Du liest Werte also nach Augenmaß ab und rechnest im Kopf oder schriftlich im Testheft. Notizen im Testheft sind in der jeweils aufgerufenen Aufgabengruppe erlaubt. Das bedeutet in der Praxis: runden, überschlagen und mit einfachen Verhältnissen arbeiten.
Vorgehen bei einer Aufgabe
- Einleitungstext lesen: Welche Größe ist auf welcher Achse, welche Einheit, welche Gruppen werden verglichen?
- Frage genau lesen: Wird ein Wert abgelesen, ein Unterschied gesucht oder ein Verhältnis? Suchst du eine absolute Zahl oder einen Anteil?
- Passende Stelle in der Grafik oder Tabelle finden und den Wert mit Einheit notieren.
- Überschlagen: Passt die Größenordnung zu den Antwortmöglichkeiten? Oft lassen sich mehrere Optionen schon durch eine grobe Rechnung ausschließen.
- Zeit im Blick behalten: Bleib nicht zu lange an einer Aufgabe hängen. Die Veranstalter raten ausdrücklich, Aufgaben, die du extrem schwierig findest, zurückzustellen.
Typische Fallen
- Prozent und Prozentpunkte: Von 20 % auf 25 % sind es 5 Prozentpunkte, aber 25 % mehr im Verhältnis.
- Absolut oder relativ: Eine Gruppe kann den größeren Anteil haben und trotzdem die kleinere absolute Zahl.
- Achsen: Beginnt die Skala bei null? Ist sie linear oder gestaucht? Sind die Einheiten umgerechnet, etwa mg und g?
- Legende und Zeitpunkte: Welche Linie gehört zu welcher Gruppe, und welcher Zeitabschnitt ist gemeint?
- Mehr als die Daten zeigen: Aus einer Korrelation folgt keine Ursache, und für Werte außerhalb der gezeigten Daten gilt die Aussage nicht automatisch.
Ein Beispiel (selbst formuliert, keine Originalaufgabe)
Ein Wirkstoff wird nach einer Gabe im Blut gemessen:
| Zeit nach Gabe (h) | 0 | 2 | 4 | 6 |
|---|---|---|---|---|
| Konzentration (mg/l) | 80 | 40 | 20 | 10 |
Frage 1: Wie viel Prozent der Ausgangskonzentration sind nach 4 Stunden noch vorhanden? Antwort: 20 von 80 sind 25 %.
Frage 2: In welchem Zeitabschnitt sinkt die Konzentration absolut am stärksten? Antwort: zwischen 0 und 2 Stunden, nämlich um 40 mg/l.
Die Werte halbieren sich alle zwei Stunden. Solche Muster zu erkennen spart Zeit.
So kannst du dich vorbereiten
- Das Format kennenlernen: Arbeite Beispielaufgaben mit Lösungsweg durch, wie die Beispiele oben. Lies zuerst Achsen, Einheiten und Legende, dann die Frage.
- Mit Zeitvorgabe üben, rechnerisch 2,5 Minuten pro Aufgabe.
- Ohne Taschenrechner rechnen: Prozentrechnung, Dreisatz und Bruchrechnung im Kopf sicher machen, siehe Arithmetisches Problemlösen und Quantitative und formale Probleme.
- Sprache nicht vergessen: Der Einleitungstext verlangt genaues Lesen, wie bei jedem Textverständnis.
- Fehler sammeln: Notiere dir, ob du Achsen, Einheiten oder Rechnung falsch gelesen hast, und gehe gezielt dagegen vor.
Passende Vorbereitung bei TestBooster
Die TMSnat-Vorbereitung von TestBooster ist auf den TMSnat ausgerichtet und orientiert sich am veröffentlichten Planungsstand. Diagramme und Tabellen übst du im Training, einen Teil ab Basis und alle Aufgaben ab Plus. Je nach Paket enthält der Kurs über 1.000, über 2.300 oder über 3.400 Übungsaufgaben mit erklärten Lösungen. Theorie zu allen 72 Modulen gibt es schon ab dem Basis-Paket. Jedes Modul folgt einem Lernpfad: Theorie verstehen, üben, dann im Zeitmodus bearbeiten. Ab Premium kommen Simulationen mit Zeitvorgabe und 10 Vollsimulationen dazu, in denen du die Aufgabengruppen am Stück in der geplanten Reihenfolge bearbeitest. Besonders nah an Diagrammen und Tabellen liegen die Übungen zu Quantitativen und formalen Problemen und zum Arithmetischen Problemlösen, weil du dort mit Größen, Einheiten, Prozenten und Formeln rechnest, ohne Taschenrechner. Die Aufgaben sind eigene Übungsaufgaben und bilden keine bestimmten Testfragen nach. Eine Zusage über dein Testergebnis gibt es nicht. Mehr zum Kurs findest du auf der TMSnat-Seite.
Häufige Fragen
Wie lange dauert die Aufgabengruppe Diagramme und Tabellen? Nach dem Planungsstand von tms-info.org (26.06.2026) sind es 20 Aufgaben in 50 Minuten.
Darf ich einen Taschenrechner benutzen? Nach den Angaben auf der TMSnat-Webseite nicht. Taschenrechner stehen dort auf der Liste der nicht erlaubten Gegenstände, ebenso Lineal und Geodreieck. Prüfe die Hinweise in deiner Einladung.
Brauche ich Fachwissen aus Biologie oder Chemie? Nein. Laut TMSnat-Webseite stehen alle zur Lösung notwendigen Informationen in der Aufgabe, und die Daten werden in einem Einleitungstext erläutert.
Was ist der häufigste Fehler? Typisch sind Fehler bei Einheiten, Achsenskalen und der Verwechslung von absoluten Zahlen und Anteilen. Das ist eine Einschätzung aus der Übungspraxis, keine Statistik der Veranstalter.
Kann ich Diagramme und Tabellen kurzfristig verbessern? Die Veranstalter schreiben, dass sich logisches und analytisches Denken kurzfristig nur begrenzt beeinflussen lässt. Mit dem Format vertraut zu sein und Zeit einteilen zu können, hilft aber nach ihren Angaben.
TestBooster ist ein unabhängiger Anbieter und steht in keiner Verbindung zur ITB Consulting GmbH oder zu den Hochschulen, die den TMSnat einsetzen. Die Aufgaben sind eigene Übungsaufgaben.