Textverständnis ist beim TMSnat die längste Lesearbeit: Du bekommst Fachtexte aus Medizin und Naturwissenschaften und beantwortest dazu Fragen. Du brauchst dafür kein Spezialwissen, aber eine saubere Arbeitstechnik. Dieser Ratgeber erklärt, was nach den veröffentlichten Angaben geprüft wird, wie die Zeit verteilt ist und wie du übst. Stand der Angaben ist der 7. Oktober 2026. Der TMSnat soll nach derzeitigem Planungsstand erstmals im Mai 2027 stattfinden und der Aufbau kann sich noch ändern.
Beispielaufgaben aus dem Medizinertest-Training
Eigene Übungsaufgaben von TestBooster – keine Aufgaben aus dem Test.
Vier Aufgaben aus Medizin und Naturwissenschaften, zwei davon mit Diagramm, wie du sie im Kurs übst. Löse sie in Ruhe — die Lösungen siehst du erst, wenn du die Auswertung anzeigst.
Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis
Volumenfluss im Gefäßmodell
Für einen vereinfachten Gefäßabschnitt gilt Q = ΔP/R. Q ist der Volumenfluss, ΔP der Druckunterschied und R > 0 der Strömungswiderstand. Nach einer Änderung beträgt ΔP das 1,5-Fache und R das 2-Fache seines Anfangswerts. Weitere Einflüsse gibt es im Modell nicht. Der anfängliche Druckunterschied ist positiv (ΔP>0). Wie verhält sich der neue Volumenfluss zum Anfangsfluss?
Diagramme und Tabellen
Venn-Diagramm zur Borreliose-Diagnostik
Abbildung: Shekerah Primus, Lavoisier Akoolo, Samantha Schlachter, Kristine Gedroic, Albert D. Rojtman, Nikhat Parveen (2018): Efficient detection of symptomatic and asymptomatic patient samples for Babesia microti and Borrelia burgdorferi infection by multiplex qPCR. PLOS ONE, Abb. 2. © 2018 Primus et al. Bearbeitung: in WebP umgewandelt (verlustfrei), Bildinhalt unverändert. Quelle · Lizenz: CC BY 4.0
Blutproben wurden mit einer quantitativen PCR (qPCR) und zwei serologischen Verfahren auf Hinweise auf Borrelia burgdorferi untersucht. „2-tier Serology“ bezeichnet die zweistufige Serologie, „C6 Lyme ELISA“ den C6-Antikörpertest. Jeder Kreis enthält die in diesem Verfahren positiv erfassten Proben. Die Zahlen stehen für die einzelnen, durch die Kreisgrenzen getrennten Bereiche; die Prozentangaben beziehen sich auf alle in der Abbildung enthaltenen Proben. Welche Aussage über die Anzahl der Proben mit bestimmten Kombinationen positiver Testergebnisse lässt sich aus der Abbildung NICHT ableiten?
Biologie
Weg eines Proteins durch die Zelle
Eine Drüsenzelle stellt ein lösliches Protein zur Abgabe nach außen her. Welche Reihenfolge beschreibt seinen üblichen Weg nach Beginn der Translation am rauen ER?
Diagramme und Tabellen
Dendrogramm zur Clusteraufteilung
Abbildung: Saba Pasha, Pedram Hassanzadeh, Malcolm Ecker, Victor Ho (2019): A hierarchical classification of adolescent idiopathic scoliosis: Identifying the distinguishing features in 3D spinal deformities. PLOS ONE, Abb. 2. © 2019 Pasha et al. Bearbeitung: in WebP umgewandelt (verlustfrei), Bildinhalt unverändert. Quelle · Lizenz: CC BY 4.0
Das Dendrogramm zeigt die hierarchische Gruppierung von 103 Jugendlichen mit idiopathischer Skoliose anhand ihrer dreidimensionalen Wirbelsäulenform. Die gestrichelten Linien markieren unter anderem Aufteilungen in vier und fünf Cluster. Die gedruckten Patientenzahlen geben die jeweiligen Gruppengrößen an; übergeordnete Gruppen werden nicht zusätzlich mitgezählt. Zwei verschiedene Jugendliche werden zufällig und ohne Zurücklegen aus allen 103 ausgewählt. Für eine Aufteilung mit Gruppengrößen n_i beträgt die Wahrscheinlichkeit, dass beide im selben Cluster liegen, Σ[n_i·(n_i−1)]/[103·102]. Welche Aussage über diese Wahrscheinlichkeit bei den Aufteilungen in vier und fünf Cluster lässt sich aus dem Dendrogramm und der angegebenen Auswahlregel ableiten?
0 von 4 Aufgaben beantwortet
Die Eckdaten
Laut der Planung von tms-info.org (Stand 26.06.2026) umfasst die Aufgabengruppe Textverständnis 20 Multiple-Choice-Aufgaben in 50 Minuten. Das sind rechnerisch 2,5 Minuten pro Aufgabe, inklusive Lesezeit für die Texte. Die Gruppe steht im Nachmittagsteil des Tests. Sie liegt zwischen den beiden Phasen von „Fakten lernen“: Vorher prägst du dir Fälle ein, danach beantwortest du Fragen dazu. Wie du das Merken mit dieser Phase vereinbarst, steht im Ratgeber zu Fakten lernen.
Was die Aufgabengruppe prüft
Nach der Beschreibung auf der TMSnat-Webseite prüft Textverständnis, ob du dich in lehrbuchähnlichen Texten zurechtfindest, verstandene Informationen strukturierst und daraus Schlussfolgerungen ziehst. Gefordert sind ein differenziertes Sprachverständnis und Techniken der Textarbeit. Die Texte erklären zum Beispiel das Zusammenspiel physiologischer Systeme oder bestimmte Störungsbilder. Zu jedem Text gibt es mehrere Fragen.
Wichtig für deine Vorbereitung:
- Kein Fachwissen nötig. Alle Informationen zur Lösung stehen im Text. Entscheidend ist, was dort steht, nicht, was du aus Schule oder Studium weißt.
- Text und Notizen bleiben zugänglich. Du darfst während der Fragen jederzeit zurück in den Text und in deine eigenen Notizen schauen.
- Notizen sind erlaubt, aber nur zu dieser Aufgabengruppe. Notizen zu den Fällen aus „Fakten lernen“ sind verboten.
- Markieren ist als Arbeitshilfe erlaubt. Die Antworten kreuzt du aber mit Bleistift auf dem Antwortbogen an, nicht im Testheft.
Vorgehen: So kannst du einen Text bearbeiten
Es gibt keine einzig richtige Methode. Typisch bewähren sich diese Schritte, die du beim Üben ausprobieren und anpassen solltest:
- Überblick: Lies Überschrift und ersten Satz, damit du weißt, worum es geht.
- Genau lesen: Der Veranstalter betont, dass beim bloßen Überfliegen leicht wichtige Informationen übersehen werden.
- Struktur sichtbar machen: Markiere Fachbegriffe, Zahlen, Einheiten und Verneinungen. Notiere kurz Ursache-Wirkung-Ketten, zum Beispiel „A steigt, dann B steigt, dann C sinkt“.
- Fragen gezielt beantworten: Gehe zu jeder Frage zurück in den Text und suche die Stelle. Entscheide nicht aus dem Bauch heraus.
- Ausschlussverfahren: Streiche Antworten, die dem Text widersprechen oder dort nicht belegt sind. Die Veranstalter nennen das Ausschlussverfahren auch als sinnvolle Technik bei schwierigen Aufgaben.
Typische Stolperstellen
- Eigenes Wissen statt Textangaben: Eine Aussage kann in der Realität stimmen und trotzdem nicht aus dem Text folgen.
- Verallgemeinern: „Manchmal“ ist nicht „immer“, „kann“ ist nicht „führt zu“.
- Richtung verwechseln: Wirkt A auf B oder B auf A? Pfeile in den Notizen helfen.
- Zu lange am schwierigen Text hängen: Die ersten Aufgaben einer Gruppe sind meist leichter. An schwierigen Aufgaben solltest du nicht zu viel Zeit verlieren.
Ein Beispiel (selbst formuliert, keine Originalaufgabe)
Text: „Der Körper hält die Konzentration des Stoffes Alpha im Blut konstant. Steigt sie, bildet Organ P vermehrt das Hormon H. H fördert die Aufnahme von Alpha in die Zellen, wodurch die Konzentration im Blut sinkt. Fällt sie unter den Sollwert, bildet Organ P weniger H.“
Frage 1: Was geschieht direkt nach einem Anstieg von Alpha im Blut? Antwort: Organ P bildet mehr H.
Frage 2: Welche Aussage lässt sich aus dem Text nicht ableiten? „H wird in Organ P für drei Tage gespeichert.“ Antwort: Diese Aussage steht nicht im Text, sie ist nicht belegt.
Die zweite Frage zeigt den häufigen Aufgabentyp „folgt aus dem Text“ gegenüber „steht nicht im Text“.
So kannst du dich vorbereiten
- Mit Zeitvorgabe üben: Rechnerisch bleiben 2,5 Minuten pro Aufgabe. Übe zum Beispiel mit einem Durchlauf aus mehreren Texten und Zeitlimit.
- Eine feste Markierungs- und Notizroutine entwickeln, die du unter Zeitdruck nicht neu erfinden musst.
- Fehler nach Typ sortieren: Sprachlich missverstanden, Zahl verwechselt, Zusatzwissen hineingedeutet?
- Lesetempo und Genauigkeit gemeinsam trainieren. Erst genau, dann schneller.
- Den Zusammenhang mit anderen Gruppen nutzen: Wer aus Beschreibungen Zusammenhänge ableitet, trainiert zugleich das Medizinisch-naturwissenschaftliche Grundverständnis.
- Genaues Lesen auch anderswo üben: Bei Diagrammen und Tabellen hängt der Erfolg ebenfalls am Einleitungstext.
- Den Gesamtablauf kennen: Der Überblick zu Aufbau und Ablauf zeigt, wo Textverständnis im Testtag liegt.
Passende Vorbereitung bei TestBooster
Die TMSnat-Vorbereitung von TestBooster ist auf den TMSnat ausgerichtet und orientiert sich am veröffentlichten Planungsstand. Für Textverständnis gibt es Theorie und Übungsdurchläufe mit je 5 Texten und erklärten Lösungen. Je nach Paket enthält der Kurs über 1.000, über 2.300 oder über 3.400 Übungsaufgaben mit erklärten Lösungen. Theorie zu allen 72 Modulen gibt es schon ab dem Basis-Paket. Jedes Modul folgt einem Lernpfad: Theorie verstehen, üben, dann im Zeitmodus bearbeiten. Ab Premium kommen Simulationen mit Zeitvorgabe und 10 Vollsimulationen dazu, in denen du die Aufgabengruppen am Stück in der geplanten Reihenfolge bearbeitest. Diagramme und Tabellen übst du im Training, einen Teil ab Basis und alle Aufgaben ab Plus. Die Aufgaben sind eigene Übungsaufgaben und bilden keine bestimmten Testfragen nach. Eine Zusage über dein Testergebnis gibt es nicht. Mehr zum Kurs findest du auf der TMSnat-Seite.
Häufige Fragen
Wie lange dauert Textverständnis im TMSnat? Nach dem Planungsstand von tms-info.org (26.06.2026) sind es 20 Aufgaben in 50 Minuten.
Brauche ich Vorwissen für die Texte? Nein. Nach den Angaben der TMSnat-Webseite sind alle zur Lösung nötigen Informationen im Text enthalten, spezifisches Fachwissen wird nicht benötigt.
Darf ich im Text markieren und Notizen machen? Notizen zur Aufgabengruppe Textverständnis sind laut TMSnat-Webseite erlaubt. Stifte zum Markieren sind als Arbeitshilfe zugelassen. Notizen zu den Fällen aus Fakten lernen sind dagegen verboten.
Bleibt der Text beim Beantworten der Fragen sichtbar? Ja. Laut Beschreibung bleiben Text und angefertigte Notizen während der Bearbeitung der Fragen zugänglich.
Wie viele Texte kommen vor? Das ist öffentlich nicht angegeben. Bekannt ist nur: mehrere Fragen je Text, insgesamt 20 Aufgaben. Plane deshalb mit der Zeit pro Aufgabe, nicht mit einer festen Textzahl.
TestBooster ist ein unabhängiger Anbieter und steht in keiner Verbindung zur ITB Consulting GmbH oder zu den Hochschulen, die den TMSnat einsetzen. Die Aufgaben sind eigene Übungsaufgaben.